29 февраля 2012 г.

СЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ КАК СРЕДСТВО УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Забота о детях, их благополучии, счастье и здоровье всегда была и будет главной заботой семьи. Прочное место в режиме дня семьи должна занять физическая культура. Здоровье малыша, развитие его интеллекта. Формирование характера, воспитание у него полезных навыков и умений – вот важнейшие задачи, стоящие перед родителями.

27 февраля 2012 г.

МАСЛЕНИЦА



Масленица — старый светлый праздник,
Испокон веков любимый на Руси.
Прочь зима! Весна стучится в двери,
Каравай ей с солью поднеси!


Надоели лютые морозы,
Надоела злющая зима.
Ярче солнца свет, длиннее с крыш сосульки.
Звон капели. Скоро ли весна?


Масленица — радость на неделю.
Игрища, потехи, городки,
Девичьи веселые качели,
Детвора с припевками, блины!!!

24 февраля 2012 г.

Детские стихи папе


Папа

У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый СИЛЬНЫЙ папа,
Самый ХРАБРЫЙ воин!
Добрый. Умный самый.
Как не похвалиться папой 
Только с мамой

Можно поделиться.
У меня есть папа!
Всё равно, какой он!
Лучший в мире папа,
Потому что МОЙ ОН! 
(Татьяна Бокова)

19 февраля 2012 г.

23 февраля - День защитника Отечества. Что подарить?


В настоящее время праздник отмечается как День защитника Отечества в соответствии с Федеральным законом РФ "О днях воинской славы (победных днях) России" (1995 год).

12 февраля 2012 г.

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ВОСПИТАНИЯ РЕБЁНКА



  • Навсегда запомним, что у каждого ребёнка своя скорость роста, свои способности и свои неповторимые особенности.
  • Перестанем делать ребёнку замечания при посторонних.
  • Не станем обсуждать проблемы воспитания ребёнка в его присутствии.
  • Постараемся не кричать на ребёнка, особенно если он не сделал ничего ужасного.
  • Не будем лишний раз просить чужих людей посидеть с нашим ребёнком. Если у нас есть свободное время, значит, ребёнок имеет право хотя бы на его половину.
  • Перестанем говорить при ребёнке грубые слова, даже если они кажутся нам пристойными.
  • В минуты самых больших шалостей и проказ будем помнить, что перед нами всего лишь ребёнок, а не  международный террорист.
  • Прибережём шлепки для самых серьёзных случаев.
  • Начнём приучать ребёнка к самостоятельности.
  • Не будем кормить ребёнка силой, а будем считаться с его личными вкусовыми пристрастиями.
  • Научимся чаще хвалить ребёнка! И делать это будем искренне, от души!
  • Иногда без повода, просто так возьмём ребёнка на руки, крепко обнимем и поцелуем.
  • Вечером вместо криков «Спать! Спать!» расскажем ребёнку сказку, где главным героем будет  он сам.
  • На день рождения ребёнка позовём не своих друзей и родственников, а его маленьких приятелей.
  • Начнём вместе с ребёнком делать ежедневную зарядку.
  • Начнём закалять ребёнка.
  • Будем вместе рисовать и показывать рисунки другим членам семьи.
  • Будем следить за чистотой и правильностью речи ребёнка так же, как следим за чистотой его одежды.
  • Перестанем отдариваться от ребёнка дорогими игрушками – будем проводить с ним больше времени.
  • Научимся терпеливо слушать своего ребёнка.
  • Заведём специальную тетрадь, в которую будем записывать смешные истории из жизни ребёнка и его забавные словечки.
  • Не будем идти на поводу у капризов ребёнка – научимся говорить «нет».
  • Запретим себе обманывать ребёнка, всегда будем выполнять то, что пообещали, и не обещать заведомо не выполнимых вещей.
  • Иногда позволим себе подурачиться и поиграть с ребёнком на равных.
  • Перестанем пугать ребёнка Бабой-ягой, чужим дядей, милиционером и собственным уходом к другому мальчику или девочке.
  • Будем отвечать на любые, даже каверзные детские вопросы.
  • Постепенно будем приучать ребёнка к труду, поощрять любую помощь по дому, даже если от неё будет мало пользы.
  • Создадим семейные традиции.
  • Не будем относиться ко времени, проведенному с ребёнком, как ко времени, потерянному для себя.
  • Перестанем испытывать чувство вины перед ребёнком. Лучше исправлять недоработки, чем изнывать от собственного несовершенства!

6 февраля 2012 г.

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ


Содержание речевого этикета, вводимое в жизнь детей, должно отвечать потребностям дошкольников и условиям их жизни. Дошкольник осваивает способы и условия налаживания отношений с людьми. Он постоянно оказывается в ситуации встречи или расставания. Ему приходится благодарить людей за внимание, заботу, помощь, подарки, а также просить о помощи либо услуге. Он способен увидеть достоинства друзей и близких людей и сказать им об этих достоинствах.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...